Кто контролирует ваши финансы?
“Вы” - ответ не правильный. Правильный ответ - ваш банк.
Электронные деньги вместе с удобством пользования делегировали право распоряжаться вашими финансами банку. Вы потеряли карточку или она размагнитилась? в банке произошел сбой? - по миллиону различных причин вы можете мгновенно лишиться доступа к вашим деньгам по независящим от вас обстоятельствам.
( Read more... )

Прочитал у Уважаемого Френда mk45  - не смог не поделиться

«Здравый смысл гораздо ценнее теоретических познаний. Человек со здравым смыслом дураком никогда не будет, а относительно человека с большой теоретической ученостью это всегда сказать нельзя. Но всё-таки по теперешним временам чем больше вы можете приобрести познаний, тем лучше, ибо без специализации теперь производство очень затруднительно.

Известное количество самомнения также необходимо: самомнение и уверенность в себе очень трудно различить одно от другого, без последнего же никому никогда ничего не удавалось; наконец, если вы будете всем и всякому расхваливать самого себя, то есть шансы, что большинство поверит, и во всяком случае не скоро раскусит, в чем дело.»

© «Справочная книга для вахтенного начальника на современном военном корабле» (русское издание 1906 г., перевод с английского).

Вроде - все просто - отдавай себе - и все:)
Однако, поймав себя на том, что часто делаю одну и ту же ошибку - нарисовал себе подсказку - и повесил ее на холодильник:)

 Азартный игрок, управляющий рисками - перестает играть, азартный игрок, управляющий смелостью - становится владельцем казино....

Читая материалы по подготовке к GMAT выяснил для себя прелюбопытнейшую вещь. Один их первых же тестов представляет собой "тест на критичеcкое мышление", в котором дается идея и несколько тезисов, из которых нужно выбрать наиболее подходящий в защиту или опровержение главной идеи.
Хотя идеи носят околонаучный характер, попытка выбирать ответы "по науке"- провалилась полностью:).
Поскольку, материалы учебные, в них приведено описание хода решения, который должен привести к выбору правильного ответа. Внимательное чтение этих рекомендаций позволило сделать открытие - это совсем не научный тест, а тест на наличие "правильных" Американских стереотипов и их знание:)
Научился отвечать правильно - научился думать как Американец - ты годен;)

Тренинги - должны быть как пирожки - привлекательные, легко усвояемые, быстровыводимые...

Будешь себя хорошо вести (дальше следует список того, что имеется в виду под хорошим поведением)- получишь конфету.
Будешь хорошо учиться - получишь... ну, скажем - новый телефон.
Будешь хорошо работать - получишь премию.
Будешь соблюдать правила кредита - дадим еще и в большем размере.
Будешь пить колу - будешь современным.
.....................................

Всю свою жизнь мы проводим в окружении множества шаблонов "сделай то - получишь это". Разумеется, получаемая "морковка" должна хотя бы на первый взгляд бытьпривлекательной, иначе шаблон не сработает - мы не будем следовать ему и делать это пресловутое "то".
Развешанные кем-то целые заросли морковки окружают нас дома, на работе, на улице и на учебе. Мы получаем информацию о них из рекламных журналов ителе-передач.
Они предлагают нам готовые, завлекательные цели и жизненные сценарии для их достижения, разгружая наш ленивый мозг для других задач. Здорово? Не правда ли? Нет. Не правда. Точнее - это не вся правда об этих замечательных корнеплодах.

Перевернув морковку, можно увидеть на ее обратной стороне приписку мелким шрифтом (но - кто же их читает, эти приписки?):
1. Морковки могут быть из папье-маше (т.е. поддельными).
2. Предлагаемые варианты поведения могут вовсе даже не вести к получению морковок (или вести, но очень долгим, не оптимальным путем).
3. Это могут быть "не наши морковки" (не нужные нам) - но - других не висит - и мы послушно берем эти.
4. Выбрав в качестве цели чужую морковку - мы становимся зависимы от предлагающего ее нам.

И не говорите, что вас не предупреждали!

История движется по спирали, следовательно - по спирали движутся и науки.
В процессе размышления на тему  спирали развития наук в голову пришла гипотеза о двух статдиях, существующих на каждом витке, сменяющих друг друга и поворяющихся на следующем витке.
Каждый новый виток начинается со стадии Мастеров и заканчивается стадией Ремеслеников.

На стадии Мастеров лишь единицы могут овладеть арсеналом новых знаний и успешно применять его - индивидуальность (личность) преобладает над технологиями. Наука движется большими скачками,  выходя "лучами" в новые области - но между лучами могут быть большие "провалы" - неисследованные части нового пространства знаний.

На стадии Ремеслеников  - технологии и распостранение новых знаний делают их доступными многим, снижая роль отдельной личности. Наука  постепенно заполняет провалы между лучами и подходит к границам нового исследованного пространства.

... если к ним прикоснуться:)